يُعد البرنامج التعليمي القائم على التعلم النقال (Mobile Learning) أحد التطبيقات الحديثة لتكنولوجيا التعليم في العصر الرقمي، حيث يوظف الأجهزة النقالة (الهواتف الذكية والحواسيب اللوحية) كوسيلة فعالة لتقديم المحتوى التعليمي بطريقة تفاعلية ومرنة تتجاوز حدود الزمان والمكان.
صُمم هذا البرنامج وفقاً لنموذج ADDIE للتصميم التعليمي، ويستهدف تنمية مستوى التحصيل المعرفي في مقرر تطبيقات الحاسب الآلي لدى طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية، من خلال بيئة تعلم رقمية متكاملة تجمع بين المحتوى النظري المنظم، والفيديوهات التعليمية التوضيحية، والأنشطة التفاعلية، والاختبارات التقويمية الفورية.
يتميز البرنامج بالمرونة التامة في الوصول، حيث يمكن للطلاب الدراسة في أي وقت ومن أي مكان، مع إمكانية التحكم في وتيرة التعلم وفقاً للفروق الفردية، مما يعزز التعلم الذاتي الموجه ويحقق التفاعل النشط بين المتعلم والمحتوى التعليمي.
| البيان | المجموعة التجريبية (التعلم النقال) | المجموعة الضابطة (التعلم التقليدي) |
|---|---|---|
| عدد الطلاب | 35 طالباً | 35 طالباً |
| تاريخ البداية | الثلاثاء 7 أكتوبر 2025م | السبت 4 أكتوبر 2025م |
| تاريخ النهاية | الأربعاء 10 ديسمبر 2025م | الأحد 7 ديسمبر 2025م |
| عدد الأسابيع | 10 أسابيع دراسية | |
| أيام المحاضرات | الثلاثاء والأربعاء | السبت والأحد |
| عدد المحاضرات أسبوعياً | 2 محاضرة | |
| زمن المحاضرة الواحدة | 90 دقيقة (ساعة ونصف) | |
| الساعات الأسبوعية | 3 ساعات | |
| إجمالي المحاضرات | 20 محاضرة | |
| إجمالي الزمن التدريسي | 30 ساعة تدريسية | |
| التعلم الإضافي | 24/7 عبر البرنامج النقال | وقت المحاضرة فقط |
| رقم الوحدة | اسم الوحدة التعليمية | عدد المحاضرات | عدد الساعات | النسبة المئوية | الأسابيع |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | أساسيات الحاسب الآلي والتقنية الرقمية | 3 | 4.5 | 15% | 1 - 2 |
| 2 | مكونات الحاسب الآلي المادية والبرمجية | 3 | 4.5 | 15% | 2 - 3 |
| 3 | التعامل مع أنظمة التشغيل ويندوز | 4 | 6 | 20% | 4 - 5 |
| 4 | معالجة النصوص Microsoft Word | 4 | 6 | 20% | 6 - 7 |
| 5 | الجداول الحسابية Microsoft Excel | 4 | 6 | 20% | 8 - 9 |
| 6 | الإنترنت والبحث الإلكتروني | 2 | 3 | 10% | 10 |
| الإجمالي | 20 | 30 | 100% | 10 أسابيع | |
| العنصر | التفاصيل |
|---|---|
| رقم الوحدة | الوحدة الأولى |
| اسم الوحدة | أساسيات الحاسب الآلي والتقنية الرقمية |
| الأسبوع/الأسابيع | الأسبوع الأول والثاني |
| أيام التطبيق | الثلاثاء 7 أكتوبر، الأربعاء 8 أكتوبر، الثلاثاء 14 أكتوبر |
| عدد المحاضرات | 3 محاضرات × 90 دقيقة = 270 دقيقة (4.5 ساعة) |
| زمن التفاعل مع البرنامج | 60 دقيقة (ساعة واحدة) - دراسة ذاتية عبر البرنامج النقال |
| زمن المحتوى النظري | 90 دقيقة (قراءة النصوص والمحتوى المكتوب) |
| زمن الفيديوهات | 45 دقيقة (3 فيديوهات × 15 دقيقة) |
| زمن الأنشطة | 30 دقيقة (أنشطة تفاعلية وتدريبات) |
| زمن الاختبار | 15 دقيقة (اختبار قصير من 5 أسئلة) |
| المحاضرات الحضورية | 270 دقيقة (تطبيق عملي + إجابة استفسارات + أنشطة جماعية) |
| إجمالي زمن الوحدة | 510 دقيقة (8.5 ساعة) |
| الأهداف المعرفية | التذكر: تعريف الحاسب الآلي، المصطلحات الأساسية، أجيال الحاسب الفهم: شرح الفرق بين البيانات والمعلومات، توضيح مكونات الحاسب التطبيق: حساب وحدات قياس البيانات، تحديد نوع الحاسب المناسب |
| محتوى الوحدة | • تعريف الحاسب الآلي والمصطلحات الرقمية • التطور التاريخي للحاسب (الأجيال الخمسة) • المكونات الأساسية (المعالج، الذاكرة، التخزين) • النظام الثنائي ووحدات قياس البيانات • خصائص الحاسب ومجالات استخدامه |
| أسلوب التعلم | تعلم نقال + تعلم ذاتي موجه + تعلم تفاعلي |
| استراتيجيات التدريس | التعلم الإلكتروني، التعلم بالاكتشاف، التعلم التعاوني (في المحاضرات) |
| وسائط التعلم الرقمية | • نصوص تفاعلية منسقة • 3 فيديوهات تعليمية (YouTube) • صور ورسوم توضيحية • إنفوجرافيك تفاعلي |
| أنشطة المتعلم | • مشاهدة الفيديوهات التعليمية • قراءة المحتوى النظري التفاعلي • حل أنشطة تفاعلية إلكترونية • أداء الاختبار القصير (5 أسئلة) • المشاركة في الأنشطة العملية بالمحاضرة |
| أدوات التقويم | اختبار إلكتروني قصير (5 أسئلة) - تصحيح فوري - تغذية راجعة فورية |
| معيار الاجتياز | 60% (3 إجابات صحيحة من 5) |
| التغذية الراجعة | فورية بعد كل اختبار + تحليل تفصيلي للأداء + توجيه تربوي |
| آلية الانتقال | اجتياز الاختبار بنسبة 60% أو استخدام كود الوحدة التالية |
| العنصر | التفاصيل |
|---|---|
| رقم الوحدة | الوحدة الثانية |
| اسم الوحدة | مكونات الحاسب الآلي المادية والبرمجية المتقدمة |
| الأسبوع/الأسابيع | الأسبوع الثاني والثالث |
| أيام التطبيق | الأربعاء 15 أكتوبر، الثلاثاء 21 أكتوبر، الأربعاء 22 أكتوبر |
| عدد المحاضرات | 3 محاضرات × 90 دقيقة = 270 دقيقة (4.5 ساعة) |
| زمن التفاعل مع البرنامج | 70 دقيقة - دراسة ذاتية مكثفة |
| زمن المحتوى النظري | 100 دقيقة (محتوى تفصيلي للمكونات) |
| زمن الفيديوهات | 30 دقيقة (2 فيديو × 15 دقيقة) |
| زمن الأنشطة | 35 دقيقة (تحديد المكونات - مطابقة - تصنيف) |
| زمن الاختبار | 15 دقيقة (5 أسئلة) |
| المحاضرات الحضورية | 270 دقيقة (فك وتركيب مكونات فعلية + تطبيقات عملية) |
| إجمالي زمن الوحدة | 520 دقيقة (8.7 ساعة) |
| الأهداف المعرفية | التذكر: تسمية مكونات اللوحة الأم، تعداد أنواع الذاكرة، ذكر أنواع وسائط التخزين الفهم: شرح الفرق بين RAM وROM، توضيح وظيفة كل مكون، تفسير العلاقة بين المكونات التطبيق: تحديد المكونات المناسبة لاستخدام معين، مقارنة أنواع التخزين |
| محتوى الوحدة | • اللوحة الأم ومكوناتها التفصيلية • وحدات الإدخال والإخراج وأنواعها • وسائط التخزين (HDD, SSD, USB, أقراص) • البرمجيات: أنواعها ووظائفها • نظم التشغيل ووظائفها • العلاقة التكاملية بين المكونات |
| أسلوب التعلم | تعلم نقال + اكتشاف موجه + تعلم بالمحاكاة + تعلم عملي تطبيقي |
| استراتيجيات التدريس | التعلم الإلكتروني، التعلم بالمشروعات (في المحاضرة)، التعلم التعاوني |
| وسائط التعلم الرقمية | • نصوص مفصلة مع صور واقعية • 2 فيديو تعليمي تفصيلي • رسوم توضيحية ثلاثية الأبعاد • محاكاة تفاعلية للمكونات |
| أنشطة المتعلم | • استكشاف المكونات عبر المحاكاة • تصنيف المكونات (مادية/برمجية) • مطابقة المكونات بوظائفها • فك وتركيب مكونات فعلية (بالمحاضرة) • حل اختبار الوحدة إلكترونياً |
| أدوات التقويم | اختبار إلكتروني (5 أسئلة) + تقييم عملي في المحاضرة + أنشطة تفاعلية |
| معيار الاجتياز | 60% في الاختبار الإلكتروني |
| التغذية الراجعة | فورية إلكترونية + تصحيح عملي من الباحثة + مراجعة جماعية |
| آلية الانتقال | اجتياز الاختبار أو كود الوحدة الثالثة (UNIT3CODE) |
| العنصر | التفاصيل |
|---|---|
| رقم الوحدة | الوحدة الثالثة |
| اسم الوحدة | التعامل مع أنظمة التشغيل ويندوز |
| الأسبوع/الأسابيع | الأسبوع الرابع والخامس |
| أيام التطبيق | الثلاثاء 28 أكتوبر، الأربعاء 29 أكتوبر، الثلاثاء 4 نوفمبر، الأربعاء 5 نوفمبر |
| عدد المحاضرات | 4 محاضرات × 90 دقيقة = 360 دقيقة (6 ساعات) |
| زمن التفاعل مع البرنامج | 90 دقيقة - تعلم ذاتي مكثف |
| زمن المحتوى النظري | 80 دقيقة (شرح الواجهة والأدوات) |
| زمن الفيديوهات | 45 دقيقة (3 فيديوهات تطبيقية × 15 دقيقة) |
| زمن الأنشطة | 50 دقيقة (إدارة ملفات - اختصارات - إعدادات) |
| زمن الاختبار | 15 دقيقة |
| المحاضرات الحضورية | 360 دقيقة (تطبيق مكثف على الحاسب + تدريب عملي) |
| إجمالي زمن الوحدة | 640 دقيقة (10.7 ساعة) |
| الأهداف المعرفية | التذكر: تعداد مكونات واجهة Windows، حفظ اختصارات لوحة المفاتيح الرئيسية الفهم: شرح وظائف شريط المهام، توضيح الفرق بين أنواع الملفات التطبيق: إنشاء وإدارة الملفات والمجلدات، استخدام الاختصارات، ضبط إعدادات النظام |
| محتوى الوحدة | • واجهة نظام Windows (سطح المكتب، قائمة ابدأ، شريط المهام) • إدارة الملفات والمجلدات (إنشاء، نسخ، نقل، حذف، إعادة تسمية) • مستكشف الملفات وطرق العرض • اختصارات لوحة المفاتيح الأساسية • البحث عن الملفات والمجلدات • أدوات النظام (لوحة التحكم، مدير المهام) • الإعدادات الأساسية والتخصيص |
| أسلوب التعلم | تعلم نقال + تعلم بالممارسة + تعلم بالمحاكاة + تطبيق عملي مباشر |
| استراتيجيات التدريس | التدريب العملي المباشر، التعلم بالممارسة، التعلم الموقفي |
| وسائط التعلم الرقمية | • 3 فيديوهات تطبيقية مفصلة • لقطات شاشة موضحة خطوة بخطوة • أنشطة محاكاة تفاعلية • جداول الاختصارات القابلة للطباعة |
| أنشطة المتعلم | • متابعة فيديوهات التطبيق العملي • التدرب على إدارة الملفات في المحاكاة • حفظ وممارسة الاختصارات • التطبيق الفعلي على الحاسب بالمحاضرة • إنجاز مهام عملية محددة • حل اختبار مهاري نظري |
| أدوات التقويم | اختبار إلكتروني (5 أسئلة) + تقييم عملي للمهام + ملاحظة الأداء |
| معيار الاجتياز | 60% في الاختبار + إتمام المهام العملية بنجاح |
| التغذية الراجعة | فورية إلكترونية + تصحيح مباشر أثناء التطبيق + توجيه فردي |
| آلية الانتقال | اجتياز الاختبار أو كود الوحدة الرابعة (UNIT4CODE) |
| العنصر | التفاصيل |
|---|---|
| رقم الوحدة | الوحدة الرابعة |
| اسم الوحدة | معالجة النصوص باستخدام Microsoft Word |
| الأسبوع/الأسابيع | الأسبوع السادس والسابع |
| أيام التطبيق | الثلاثاء 11 نوفمبر، الأربعاء 12 نوفمبر، الثلاثاء 18 نوفمبر، الأربعاء 19 نوفمبر |
| عدد المحاضرات | 4 محاضرات × 90 دقيقة = 360 دقيقة (6 ساعات) |
| زمن التفاعل مع البرنامج | 100 دقيقة - تعلم تطبيقي مكثف |
| زمن المحتوى النظري | 70 دقيقة (شرح القوائم والأدوات) |
| زمن الفيديوهات | 45 دقيقة (3 فيديوهات × 15 دقيقة) |
| زمن الأنشطة | 60 دقيقة (إنشاء مستندات - تنسيق - جداول - صور) |
| زمن الاختبار | 15 دقيقة |
| المحاضرات الحضورية | 360 دقيقة (إنشاء مستندات رياضية احترافية - تقارير - سير ذاتية) |
| إجمالي زمن الوحدة | 650 دقيقة (10.8 ساعة) |
| الأهداف المعرفية | التذكر: تحديد عناصر واجهة Word، تعداد أنواع التنسيقات الفهم: شرح وظائف التبويبات، توضيح الفرق بين أنماط التنسيق التطبيق: إنشاء مستند منسق، إدراج جداول وصور، إعداد تقرير رياضي احترافي |
| محتوى الوحدة | • واجهة Microsoft Word وشريط الأدوات • إنشاء وحفظ واسترجاع المستندات • تنسيق النصوص (خط، حجم، لون، محاذاة) • إنشاء وتنسيق الجداول • إدراج الصور والأشكال • الرؤوس والتذييلات وترقيم الصفحات • التدقيق الإملائي واللغوي • إعداد المستندات للطباعة • تطبيقات رياضية (تقارير، سير ذاتية، نماذج) |
| أسلوب التعلم | تعلم نقال + تعلم بالمشروعات + تطبيق عملي مباشر + تعلم بالممارسة |
| استراتيجيات التدريس | التعلم بالمشروعات، التدريب العملي، التعلم الموقفي (إعداد مستندات حقيقية) |
| وسائط التعلم الرقمية | • 3 فيديوهات عملية شاملة • نماذج مستندات جاهزة • أمثلة رياضية واقعية • أنشطة تطبيقية موجهة خطوة بخطوة |
| أنشطة المتعلم | • متابعة تطبيقات الفيديو • إنشاء مستند شخصي بسيط • تنسيق نص رياضي • إنشاء جدول بيانات لاعبين • إعداد تقرير رياضي متكامل بالمحاضرة • حل اختبار المهارات |
| أدوات التقويم | اختبار نظري (5 أسئلة) + تقييم مشروع عملي (إعداد تقرير) + ملف إنجاز |
| معيار الاجتياز | 60% في الاختبار + جودة المشروع العملي |
| التغذية الراجعة | فورية + تقييم المشروع بمعايير واضحة + توجيه فردي مستمر |
| آلية الانتقال | اجتياز الاختبار + إتمام المشروع أو كود الوحدة الخامسة (UNIT5CODE) |
| العنصر | التفاصيل |
|---|---|
| رقم الوحدة | الوحدة الخامسة |
| اسم الوحدة | الجداول الحسابية باستخدام Microsoft Excel |
| الأسبوع/الأسابيع | الأسبوع الثامن والتاسع |
| أيام التطبيق | الثلاثاء 25 نوفمبر، الأربعاء 26 نوفمبر، الثلاثاء 2 ديسمبر، الأربعاء 3 ديسمبر |
| عدد المحاضرات | 4 محاضرة × 90 دقيقة = 180 دقيقة (6 ساعات) |
| زمن التفاعل مع البرنامج | 110 دقيقة - تعلم تحليلي وحسابي |
| زمن المحتوى النظري | 75 دقيقة (شرح الواجهة والدوال) |
| زمن الفيديوهات | 60 دقيقة (4 فيديوهات × 15 دقيقة) |
| زمن الأنشطة | 70 دقيقة (إنشاء جداول - حسابات - رسوم بيانية) |
| زمن الاختبار | 15 دقيقة |
| المحاضرات الحضورية | 360 دقيقة (تحليل بيانات رياضية - إحصائيات - رسوم بيانية) |
| إجمالي زمن الوحدة | 690 دقيقة (11.5 ساعة) |
| الأهداف المعرفية | التذكر: تذكر الدوال الأساسية (SUM, AVERAGE, MAX, MIN)، حفظ رموز العمليات الفهم: شرح الفرق بين الصيغ والدوال، توضيح طريقة عمل المراجع النسبية التطبيق: إنشاء جداول حسابية، استخدام الدوال، إنشاء رسوم بيانية، تحليل إحصائيات رياضية |
| محتوى الوحدة | • واجهة Microsoft Excel ومفهوم الخلايا • إدخال البيانات وتنسيق الخلايا • الصيغ الحسابية الأساسية (+، -، ×، ÷) • الدوال الأساسية (SUM, AVERAGE, MAX, MIN, COUNT) • المراجع النسبية والمطلقة • إنشاء الرسوم البيانية (أعمدة، دوائر، خطوط) • الفرز والتصفية والبحث • تطبيقات Excel في تحليل البيانات الرياضية • طباعة الجداول والرسوم |
| أسلوب التعلم | تعلم نقال + تعلم تحليلي + تعلم بالمشروعات + تطبيق مباشر |
| استراتيجيات التدريس | التعلم القائم على حل المشكلات، التحليل الإحصائي، التعلم بالمشروعات الرياضية |
| وسائط التعلم الرقمية | • 4 فيديوهات تطبيقية شاملة • نماذج جداول جاهزة • بيانات رياضية حقيقية • أمثلة تحليلية متدرجة الصعوبة |
| أنشطة المتعلم | • متابعة شروحات الفيديو • إنشاء جدول بيانات بسيط • تطبيق الدوال الأساسية • إنشاء رسم بياني • تحليل إحصائيات لاعبين بالمحاضرة • إعداد تقرير إحصائي متكامل • حل اختبار التطبيق |
| أدوات التقويم | اختبار نظري (5 أسئلة) + مشروع تحليلي (تحليل بيانات رياضية) + تقييم عملي |
| معيار الاجتياز | 60% في الاختبار + إتمام المشروع التحليلي بنجاح |
| التغذية الراجعة | فورية إلكترونية + تقييم المشروع بمعايير كمية + مراجعة جماعية للنتائج |
| آلية الانتقال | اجتياز الاختبار والمشروع أو كود الوحدة السادسة (UNIT6CODE) |
| العنصر | التفاصيل |
|---|---|
| رقم الوحدة | الوحدة السادسة (الأخيرة) |
| اسم الوحدة | الإنترنت والبحث الإلكتروني |
| الأسبوع/الأسابيع | الأسبوع العاشر (الأخير) |
| أيام التطبيق | الثلاثاء 9 ديسمبر، الأربعاء 10 ديسمبر |
| عدد المحاضرات | 2 محاضرة × 90 دقيقة = 180 دقيقة (3 ساعات) |
| زمن التفاعل مع البرنامج | 50 دقيقة - تعلم استكشافي |
| زمن المحتوى النظري | 60 دقيقة (مفاهيم الإنترنت والأمان) |
| زمن الفيديوهات | 45 دقيقة (3 فيديوهات × 15 دقيقة) |
| زمن الأنشطة | 40 دقيقة (البحث المتقدم - تقييم المصادر) |
| زمن الاختبار | 15 دقيقة |
| المحاضرات الحضورية | 180 دقيقة (بحث عملي متقدم - تقييم مصادر - أمان المعلومات) |
| إجمالي زمن الوحدة | 390 دقيقة (6.5 ساعة) |
| الأهداف المعرفية | التذكر: تعريف الإنترنت، تعداد محركات البحث، ذكر معايير تقييم المصادر الفهم: شرح مكونات عنوان الويب، توضيح أساليب البحث المتقدم، تفسير أهمية الأمان التطبيق: إجراء بحث متقدم فعال، تقييم مصادر المعلومات، استخدام البريد الإلكتروني الأكاديمي |
| محتوى الوحدة | • مفهوم الإنترنت وتطوره التاريخي • مكونات عنوان الويب (URL) والبروتوكولات • محركات البحث وآلية عملها • أساليب البحث المتقدم (علامات الاقتباس، الكلمات المفتاحية، المعاملات المنطقية) • تقييم مصادر المعلومات (الدقة، المصداقية، الحداثة، الموثوقية) • السلامة والأمان على الإنترنت • البريد الإلكتروني واستخداماته الأكاديمية • الأخلاقيات الرقمية وحقوق الملكية الفكرية |
| أسلوب التعلم | تعلم نقال + تعلم بالاستكشاف + تعلم قائم على البحث + نقاش تفاعلي |
| استراتيجيات التدريس | التعلم بالاستقصاء، البحث العلمي، النقاش النقدي، التفكير التحليلي |
| وسائط التعلم الرقمية | • 3 فيديوهات توضيحية • أدلة البحث المتقدم • قوائم معايير التقييم • أمثلة واقعية لمصادر موثوقة وغير موثوقة |
| أنشطة المتعلم | • مشاهدة شروحات البحث المتقدم • تطبيق تقنيات البحث المختلفة • تقييم مصادر معطاة وفق المعايير • إجراء بحث عن موضوع رياضي • إعداد قائمة مراجع أكاديمية • حل اختبار الوحدة النهائي |
| أدوات التقويم | اختبار نظري (5 أسئلة) + تقييم مهارة البحث العملي + قائمة مراجع |
| معيار الاجتياز | 60% في الاختبار + جودة البحث والمراجع |
| التغذية الراجعة | فورية + تقييم نوعي للبحث + نقاش جماعي حول المصادر |
| إتمام البرنامج | اجتياز هذه الوحدة يعني إتمام البرنامج التعليمي بالكامل والاستعداد للاختبار البعدي |
| الوحدة | المحاضرات | التعلم الذاتي | الفيديوهات | الأنشطة | الاختبار | الإجمالي |
|---|---|---|---|---|---|---|
| الأولى | 270 د | 150 د | 45 د | 30 د | 15 د | 510 د |
| الثانية | 270 د | 170 د | 30 د | 35 د | 15 د | 520 د |
| الثالثة | 360 د | 170 د | 45 د | 50 د | 15 د | 640 د |
| الرابعة | 360 د | 170 د | 45 د | 60 د | 15 د | 650 د |
| الخامسة | 360 د | 185 د | 60 د | 70 د | 15 د | 690 د |
| السادسة | 180 د | 110 د | 45 د | 40 د | 15 د | 390 د |
| المجموع | 1800 د (30 ساعة) | 955 د (15.9 ساعة) | 270 د (4.5 ساعة) | 285 د (4.75 ساعة) | 90 د (1.5 ساعة) | 3400 د (56.7 ساعة) |
| رقم الوحدة | اسم الوحدة | الأسابيع | عدد المحاضرات | الزمن الكلي | أيام التطبيق |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | أساسيات الحاسب الآلي والتقنية الرقمية | 1 - 2 | 3 | 4.5 ساعة | السبت - الأحد |
| 2 | مكونات الحاسب الآلي المادية والبرمجية | 2 - 3 | 3 | 4.5 ساعة | السبت - الأحد |
| 3 | التعامل مع أنظمة التشغيل ويندوز | 4 - 5 | 4 | 6 ساعات | السبت - الأحد |
| 4 | معالجة النصوص Microsoft Word | 6 - 7 | 4 | 6 ساعات | السبت - الأحد |
| 5 | الجداول الحسابية Microsoft Excel | 8 - 9 | 4 | 6 ساعات | السبت - الأحد |
| 6 | الإنترنت والبحث الإلكتروني | 10 | 2 | 3 ساعات | السبت - الأحد |
| الإجمالي | 20 محاضرة | 30 ساعة | 10 أسابيع | ||
| عنصر المقارنة | المجموعة التجريبية (التعلم النقال) | المجموعة الضابطة (التعلم التقليدي) |
|---|---|---|
| عدد الطلاب | 35 طالباً | 35 طالباً |
| المحتوى التعليمي | نفس المحتوى (6 وحدات - مقرر تطبيقات الحاسب الآلي) | |
| الأهداف التعليمية | نفس الأهداف المعرفية (التذكر - الفهم - التطبيق) | |
| المدة الزمنية | 10 أسابيع - 20 محاضرة - 30 ساعة تدريس | |
| أسلوب التدريس | • تعلم نقال عبر برنامج إلكتروني • تعلم ذاتي موجه • تعلم تفاعلي • محاضرات تطبيقية عملية | • شرح مباشر وإلقاء • تدريس تقليدي • محاضرة نظرية + تطبيق • تعليم جماعي موحد |
| مكان التعلم | • في أي مكان (منزل - طريق - كلية) • المحاضرات: معمل الحاسب | • قاعة المحاضرات فقط • معمل الحاسب للتطبيق |
| زمن التعلم | • محاضرات: 30 ساعة • تعلم ذاتي: 15.9 ساعة • الإجمالي: 56.7 ساعة | • محاضرات فقط: 30 ساعة • لا يوجد تعلم إضافي رسمي • الإجمالي: 30 ساعة |
| وسائط التعلم | • موقع ويب تفاعلي • 20 فيديو تعليمي (4.5 ساعة) • نصوص رقمية منسقة • أنشطة إلكترونية تفاعلية • صور ورسوم توضيحية • محاكاة تفاعلية | • السبورة والطباشير • الكتاب المقرر الورقي • عرض تقديمي (PowerPoint) أحياناً • شرح شفهي مباشر • عرض عملي على جهاز واحد |
| دور المتعلم | • نشط ومتفاعل • متحكم في وتيرة تعلمه • باحث ومستكشف • متعلم ذاتي • يراجع ويكرر متى شاء | • متلقي للمعلومات • تابع لسرعة المحاضرة • مستمع ومشاهد • محدود بوقت المحاضرة • لا يمكنه إعادة الشرح |
| دور المعلم | • ميسر وموجه • مصمم للبيئة التعليمية • مشرف على التقدم • داعم فني وتربوي • مدرب عملي بالمحاضرة | • ملقن ومصدر المعرفة • شارح رئيسي • مدير للصف • مقيم مباشر • محور العملية التعليمية |
| استراتيجيات التدريس | • التعلم الإلكتروني • التعلم بالاكتشاف • التعلم بالمشروعات • التعلم التعاوني (بالمحاضرة) • حل المشكلات | • الإلقاء والشرح • العرض التوضيحي • المناقشة الجماعية المحدودة • التدريب العملي المباشر |
| الأنشطة التعليمية | • أنشطة تفاعلية إلكترونية • تدريبات ذاتية موجهة • مشروعات عملية • تطبيقات جماعية بالمحاضرة • محاكاة تفاعلية | • تمارين شفهية • تطبيقات عملية محدودة • واجبات ورقية تقليدية • ممارسة على الحاسب بالدور |
| أدوات التقويم | • اختبارات إلكترونية قصيرة (5 أسئلة لكل وحدة) • تصحيح فوري آلي • تغذية راجعة فورية • تحليل تفصيلي للأداء • تقييم مشروعات عملية • ملاحظة الأداء التطبيقي | • أسئلة شفهية • اختبارات ورقية دورية • تصحيح يدوي (متأخر) • تغذية راجعة مؤجلة • ملاحظة عامة للمشاركة • تقييم نهائي فقط |
| التغذية الراجعة | فورية ومفصلة: • لحظة إرسال الاختبار • عرض النتيجة والنسبة • مراجعة تفصيلية لكل سؤال • إمكانية إعادة المحاولة • رسائل توجيهية مخصصة | مؤجلة وعامة: • بعد أيام من التصحيح • إعلان الدرجة فقط • مراجعة جماعية سريعة • لا يمكن إعادة الاختبار • ملاحظات عامة |
| المرونة | عالية جداً: • الوصول 24/7 • سرعة تعلم فردية • إعادة غير محدودة • تعلم في أي مكان • جدول شخصي مرن | محدودة: • أوقات محددة فقط • سرعة موحدة للجميع • شرح لمرة واحدة • مكان محدد (القاعة) • جدول ثابت إلزامي |
| مراعاة الفروق الفردية | ممتازة: • كل طالب بسرعته الخاصة • إمكانية التكرار حسب الحاجة • مسارات تعلم مرنة • دعم فردي متاح | ضعيفة: • جميع الطلاب بنفس السرعة • شرح واحد للجميع • صعوبة المتابعة الفردية • تركيز على المتوسط |
| التفاعل | • تفاعل مستمر مع المحتوى • تفاعل مع الأنشطة الإلكترونية • تفاعل مع الفيديوهات • تفاعل جماعي بالمحاضرة • تفاعل مع نظام التقويم | • تفاعل محدود مع المعلم • استماع وملاحظة غالباً • مشاركة شفهية أحياناً • تطبيق عملي بالدور • تفاعل جماعي محدود |
| معيار الانتقال بين الوحدات | • اجتياز اختبار كل وحدة (60%) • أو استخدام كود الوحدة • ضمان الإتقان قبل التقدم • تعلم متسلسل مضمون | • التقدم التلقائي حسب الجدول • لا يوجد معيار اجتياز • جميع الطلاب يتقدمون معاً • التقييم في نهاية الفصل فقط |
| المصادر التعليمية | • برنامج إلكتروني متكامل • 20 فيديو تعليمي • نصوص رقمية تفاعلية • أنشطة ومحاكاة • روابط إثرائية • الكتاب المقرر | • الكتاب المقرر الورقي فقط • شرح المعلم • السبورة • عرض PowerPoint أحياناً • لا توجد مصادر إضافية رسمية |
| تسجيل التقدم | • تسجيل إلكتروني تلقائي • مؤشرات تقدم بصرية • تقارير تفصيلية • إحصائيات شاملة • متابعة لحظية | • سجل حضور يدوي • سجل درجات ورقي • متابعة عامة • لا توجد تقارير تفصيلية • تقييم نهائي فقط |
| نتيجة المقارنة | مميزات متعددة: ✅ مرونة عالية ✅ تفاعلية قوية ✅ تغذية راجعة فورية ✅ مراعاة الفروق الفردية ✅ زمن تعلم أطول (56.7 ساعة) ✅ وسائط متعددة غنية | طريقة تقليدية: ⚠️ مرونة محدودة ⚠️ تفاعل ضعيف ⚠️ تغذية راجعة مؤجلة ⚠️ تجاهل الفروق الفردية ⚠️ زمن تعلم محدود (30 ساعة) ⚠️ وسائط محدودة |